Съдържание
- Наблюдение на гъсеница
- Последователност на промените
- Презентация с кукли
- Сравнение с човешкия жизнен цикъл
Дейностите на жизнения цикъл са предназначени да научат учениците за различните фази от живота на организма, от началото до края. Най-добрият начин да се научи това е да се използват животни, които показват очевидни физически промени през различните етапи от техния жизнен цикъл. Жабите и пеперудите са идеални за тези уроци, особено при по-малките ученици.
Наблюдение на гъсеница
Вземете гъсеница, която учениците да гледат ежедневно. Можете да го намерите на открито или да го купите. Създайте малко местообитание в класната стая за гъсеница. Всеки ден помолете децата да погледнат гъсеницата, за да видят как е, и след това да я нарисуват в тетрадките си. Заедно с рисунката те могат да запишат физическите разлики, които са забелязали от предишния ден.
Последователност на промените
За тази дейност като примери могат да се използват жаби и пеперуди. Дайте на всеки ученик лист хартия с различните етапи от живота на жаба или пеперуда. Помолете ги да оцветят изображенията и след това да ги изрежат. След като всички ученици оцветят и изрежат изображенията, дайте им лепило и хартия. Инструктирайте ги да поставят изображенията в правилния ред.
Презентация с кукли
Дайте на всеки ученик листове хартия с изображения на всеки етап от жизнения цикъл на пеперудата и жабата. Помолете ги да нарисуват картините и след това да ги изрежат. Учениците трябва да ги залепят на клечка за близалка, за да ги използват като кукли. Те могат да правят кратки презентации за жизнения цикъл в малки групи или всички заедно.
Сравнение с човешкия жизнен цикъл
Помолете учениците да завършат проекта в стъпка 2. След това обсъдете с тях как жизненият цикъл на животните се сравнява с този на хората. Попитайте учениците за различните етапи на хората в сравнение с използваните животни. Например от яйцата се излюпват жаби, които се превръщат в попови лъжички и след това жаби. Хората са бебета, които стават деца, след това тийнейджъри и след това възрастни. Помолете учениците да търсят в стари списания снимки на хора на всеки етап от жизнения цикъл. След като бъдат намерени и изрязани, помолете ги да ги залепят в правилния ред на лист хартия.