Съдържание
Рисунката за наблюдение е техника, която учи учениците да обръщат внимание на детайлите и да превръщат своите възприятия в свой собствен образ. Техниката се състои в това да покаже на учениците предмет и да ги помоли да го пресъздадат, както го възприемат, на хартия, рисувайки сами. Тази техника позволява на учениците да комбинират художествено обучение с логика и умения за възприятие.
Предметът
Изборът на обекти играе важна роля в процеса на наблюдение дизайн. Изберете модел за рисуване въз основа на нивото на умения и възрастта на учениците. За по-малките ученици използвайте предмети с познати форми, като подреждане на блок. За по-големите ученици използвайте предмети с по-малко дефинирани форми, като цветя или тяхното отражение в огледалото. Предизвикателството може да се увеличи, като се използват поредица от предмети, като подреждане на блокове с играчка или различни видове цветя в буркан.
Ролята на учителя
Като учител или посредник, вашата роля е да научите учениците как да възприемат предметите, които рисуват. Винаги задавайте въпроси, като „Колко блока виждате?“, Или „Всички блокове обърнати ли са в една и съща посока?“. Инструктирайте учениците да реагират чрез рисунки, а не устно, тъй като словесният отговор може да повлияе на възприемането на другите в стаята. Въпросите могат да се използват и за подсказване на елементите, които наблюдават.
Три измерения
Децата се учат да приемат своя свят в три измерения от най-ранна възраст, но рядко получават инструкции как да разберат своя свят. Наблюдателният дизайн се фокусира върху триизмерния изглед на обектите. Можете да преподавате на своите ученици техники, които ще им помогнат да рисуват в три измерения, като засенчване и обхват. Или можете да им позволите първо да интерпретират своите триизмерни възприятия и след това да ги научите на техники за рисуване. Вашият фокус трябва да бъде да им помогнете да разберат как да разберат трите измерения и как всяко измерение променя възприятията им.
Прогресия във времето
Дизайнът на наблюдението е най-ефективен, ако се използва редовно със студенти. С течение на времето те ще започнат да разбират как да нарисуват обекти с множество измерения и да развият способностите за възприятие, които им помагат да идентифицират спецификата на обектите, които ги молите да нарисуват. Процесът на наблюдателния дизайн е упражнение за възприемане, което означава, че резултатите, постигнати от учениците, ще се променят с тяхната интерпретация на упражнението и връзката им с обектите, които изберете. Поддържайте положителна атмосфера в класната стая по отношение на проекта и насърчавайте учениците да се забавляват с него, за да вдъхновяват непрекъснат напредък.