Съдържание
Детето може да има взривоопасно отношение, когато нещата не се случват по техен начин, както когато не е приоритет. Тя може да чука, да крещи и да хвърля предмети, когато е разстроена. Разбиването на други деца и изчезването им са често агресивно поведение в ранното детско развитие, но тези проблеми могат да се увеличат. Според Ремболдт през 1998 г. всеки четвърти ученик и един на всеки десет учители са съобщили, че са били бити близо до или на училищна собственост. Агресивното поведение може да бъде разгледано в образованието в ранна детска възраст, преди то да се влоши.
инструкции
-
Учете учениците да разпознават и изразяват емоциите си по приемливи начини. Кажете им какво да правят, когато се чувстват ядосани. Вдишайте дълбоко или изчезвайте две охлаждащи техники. Кажете им да мислят за своите действия и думи преди да действат или говорят. Ако те все още имат поведенчески проблеми, говорете с родителите на ученика, за да развиете подобна стратегия за намеса чрез тях.
-
Обсъдете емоциите на детето с нея след демонстрация на агресивно поведение. Помогнете й да определи какво са причинили нейните действия. Кажете й да обясни какво е чувствала в момента и какво е причинило нейните действия. Накарайте я да се чуди защо го е направила, след факта. Тя ще започне да гледа по-ясно на ситуациите, които я предизвикват.
-
Дайте й книга, за да прочетете как да се справите с нейните чувства. Има много книги, достъпни за децата относно управлението на гнева. Книгите ще й помогнат да разпознае емоциите си и да я научи да ги контролира. Историите се използват в книгите като учебни средства, които й помагат по-обективно да разглежда ситуациите и техните действия, за да може да взема по-добри решения. Посочете ситуации в книгата, които са подобни на ситуации, в които тя е действала лошо.
-
Завършете стъпките за разрешаване на конфликти ABCD: A) Попитайте я какъв е проблемът B) Потърсете решения C) Изберете най-положителния резултат и D) Направете го. Завършете този процес с деца на възраст от 3 години. Учете този процес на всички ученици, за да могат те да решават собствените си проблеми. Кажете на учениците да намерят възрастен, ако не могат да вземат решение.
-
Учете детето да пише за техните проблеми, вместо да действа незабавно върху тях. Тя може да ги нарисува, ако предпочитате. Имайте предвид, че този процес ще ви помогне да помислите за проблемите си и да вземете по-добри решения. Накарайте я да говори за това как се чувствате, след като изложите чувствата си. Тя ще може да освободи силни чувства, а не да осуети