Съдържание
За някои деца понятието за срички е трудно да се научи. Учителите и родителите могат да облекчат трудността при изучаването на сричките, използвайки комбинация от стратегии, които правят ученето не само забавно, но и ефективно.
Целенасочено четене
Целевото четене дава възможност на новите читатели да развият тази способност. Сред усвоените умения е дешифрирането на думи със срички. По време на четене с водач учениците четат текста на глас. Когато студентът изпитва трудности при интерпретирането на сричките, учителят трябва да ги инструктира да разделят думата на срички. Ученикът ще бъде помолен за тире, където сричките са разделени за всяка дума. Тази тактика гарантира, че студентът практикува с думи и също така получава незабавна обратна връзка, като гарантира, че тази част се разбира правилно.
Пляскане на игра
Игрите осигуряват друг метод за обучение на децата за разделянето на сричките. Един метод включва пляскане. По този начин децата учат срички чрез асоцииране с ритъм. Първо, децата са запознати с определението и понятието за срички. След това учителят дава на учениците примери на думи със срички. Във всяка дума учителят потупва всяка сричка. След като стаята започва да разбира повече за раздялата на сричките, децата ще бъдат помолени да пляскат с ръце заедно с учителя.
Разделяне на срички
По време на разделянето на срички, учениците се насърчават да изучават списък с думи и срички. След подготовката на учениците се дават времеви упражнения.Упражненията ще съдържат няколко произволни срички и думи с различни видове срички, обикновено около 20 думи. Учениците бързо ще четат думите и сричките за минута. По време на упражнението учителят отбелязва грешни отговори. Целта на тази дейност е да насърчи практикуването на срички по интересен и забавен начин. Упражнението също така позволява на ученика да види техния напредък и как той е по-бърз и точен.
Упражнение в огледалото
Огледалата предоставят забавен начин на учениците да разберат концепцията за сричките и как да ги произнасят правилно. По време на това упражнение учителите подават малки огледала за всеки ученик. След това учениците ще погледнат в огледалото и ще повторят думите със сричките в него. За да се научат да разпознават всяка сричка, учителите ще инструктират учениците да обръщат внимание на това колко често те отварят устата си, като изказват всяка дума.