Съдържание
Разликата между живите и неживите същества може да не е толкова трудна за възрастен, но за децата в детската градина това може да бъде малко по-трудно поради способността им да си представят, че всичко е живо. Научните дейности върху живи и неживи същества в детската градина помагат на малките да направят тази диференциация, докато се наслаждават на аспекти на природата.
магическа пръчка
Покажете на учениците разликата между анимирани и неживи същества. Лесни примери са домашните любимци и пълнените животни. За такова занимание всяко дете рисува или рисува звезда върху парче картон. Помолете учениците да изрежат звездите. Добавете блясък и други украшения, като стикери и пера върху звездите. Залепете пръчка на звездата, за да оформите вълшебна пръчка. С този инструмент децата се разхождат из стаята и се опитват да „трансформират“ предмети в живи същества магически. Откройте моментите, когато не работи. Също така ще ви помогне да разберете разликата между реалността и вашето въображение.
Наблюдавайте и вижте
Вземете живо живо и плюшено животно. Някои примери могат да бъдат заек, морско свинче или хамстер. Покажете на учениците разликите между двете. Наблюдавайте как живите животни се движат и ядат, докато плюшеното не. Прочетете книги за тези животни, за да обясните по-добре разликата между живо и неживо животно. След това поставете живото животно на сигурно място и му дайте храна и вода. Направете същото с плюшеното животно. След няколко дни учениците ще забележат, че живото животно е изяло храната, а пълненото животно все още има пълна купа с храна.
Скрап-книга
Заведете учениците в магазин за домашни любимци за полеви уроци или поканете родителите да доведат живи животни на изложба в класната стая. Помолете учениците да изберат живи и неживи животни и да ги снимат. Отпечатайте снимките и ги помолете да идентифицират кои животни са живи и кои не. Дайте на всеки ученик тетрадка и ги инструктирайте да маркират една страница като „Жива“, а друга като „Нежива“. Дайте им направените снимки и изображения, изрязани от списания, за да могат да се залепят на съответните страници.
Лов на природа
Заведете учениците в местния парк или просто до училищния двор за полеви уроци. Заведете ги на наблюдение сред природата и ги помолете да събират неживи предмети, докато идентифицират живите същества. Наблюдавайте внимателно тази обиколка, така че децата да не събират насекоми, като мравки, например. Поради тази причина и тъй като живите същества живеят по-добре, ако са оставени в естествените си местообитания, подчертайте важността просто да ги наблюдавате. Можете също така да дадете на всеки ученик тетрадка и да ги помолите да нарисуват намерените анимирани и неживи фигури. Когато се връщате в класната стая, категоризирайте намерените живи и неживи същества и обсъдете разликите между тях.