Съдържание
Някога учителите бяха единствените, които пишеха на черната дъска, освен ако ученикът не беше заземен и трябваше да пише сто пъти „Аз ще остана на мястото си“. Черните дъски са мотивиращ инструмент, който учителите могат да използват, за да накарат учениците да се заинтересуват от усвояването на нови умения и практикуването на вече придобитите. Образователните игри, които използват черната дъска, придават ново измерение на обучението и позволяват на учениците да играят на дъската, което винаги е забавно. След като започнете да мислите за начини да използвате черната дъска за засилване на обучението, вие ще спечелите вниманието на учениците си към този метод на преподаване.
Игра на рисуване и лексика на дъска
Целта на тази игра е да помогне на учениците да научат нови думи в здравословно състезание. За да изпълни тази игра, учителят подготвя поредица от карти, всяка от които съдържа дума. Те са избрани и по един човек от всеки отбор отива на дъската. Един по един изчертава образа на записа си, докато съотборниците му се опитват да разберат думата правилно. Времето за изчакване е една минута. В края на това време шансовете за отгатване приключват и отборът получава точка, ако е разбрал правилно. Тогава е ред на другия отбор. Всеки рунд се променя човекът, който тегли за отбора.
Игра на бомба със закъснител
Същността на играта с бомба със закъснител е да отговаря на въпроси, свързани с математиката, науката, историята и други дисциплини. Класът е разделен на два отбора и по един човек от всеки отбор е мониторът със закъснител. Мониторите отиват до черната дъска и всеки чертае часовник със закъснител с бомба без номера. Учителят чете по един въпрос на един екип. Всеки отбор разполага с една минута, за да отговори правилно на въпроса. Ако екипът не реагира правилно, рекордерът добавя номер към циферблата на часовника. Бомбата със закъснител експлодира, когато се добавят шест числа. Първият екип, който експлодира вашата бомба, губи.
Тик-так с въпроси и отговори
Тази игра изправя един ученик срещу друг. На дъската е нарисувана решетка с тик-такс и единият ученик получава „О“, докато другият получава „Х“. Учителят задава въпроси по всеки предмет, изучаван в класната стая. Всички предмети са валидни. Учителят чете по един въпрос. Ако се справи правилно, той може да вкара в мрежата. В противен случай не. Печели първият ученик, класирал три символа, а други двама ученици са избрани да участват в следващия кръг.