Съдържание
Реализмът и идеализмът са две конкуриращи се философии в областта на образованието. Връщайки се в древна Гърция, тези теории са повлияли на философията на образованието и до днес.
Идеализъм
Идеализмът е школата на образователната мисъл, популяризирана от Платон през 400 г. пр. Н. Е. Той смята, че хората могат да прогресират отвътре навън, като коригират мислите си и откриват знания от раждането си. Идеализмът се фокусира върху разсъжденията и начина, по който човек може да изведе знанията в себе си. Според него светът съществува само в съзнанието на хората и тази крайна истина се крие в последователност на идеите. Следователно, колкото по-съвършени стават нашите идеи, толкова по-добре можем да служим на света. В идеализма на Имануел Кант светът съществува, но умът ни е отделен от него.
Реализъм
Реализмът е школата на образователната мисъл, популяризирана от ученика на Платон Аристотел. Това училище твърди, че единствената реалност е материалният свят, че изучаването на външния свят е единственият надежден начин за намиране на истината; светът е обективно явление, към което нашият ум трябва да се придържа. Ние придобиваме все повече знания чрез правилното изучаване на света. В Реализма човек е празен съд на знанието и това може да дойде само извън съществото, чрез наблюдение. Тази философия беше майката на научния метод, система за разследване, основана на обективни факти.
Различни методи
Идеализмът копнее да постигне окончателна реалност чрез логика и самоанализ. Платон заяви, че хората се раждат с големи знания, които могат да излязат наяве чрез изучаване на идеи и Сократов метод, поредица от въпроси, които водят ученика към по-голямо познание. Например, в диалога на Платон "Мено", Сократ помага на момче-робиня да открие вътрешни познания по математика без предварително проучване. По този начин всеки ученик е еднакво способен да проникне във вътрешните ресурси на знания и мъдрост. Реализмът, от друга страна, има за цел да инструктира учениците така, сякаш са празни съдове на знанието. Подходящ е всеки практически метод, включително технология. Тази философия също така приема научните тестове на студентите, за да ги постави в подходящи класове.
Философия и учителят
Реализмът и идеализмът са фундаментално противоположни възгледи и философията на учителя ще бъде очевидна в класната стая. Например един идеалист ще копнее за ролята на медиатор, насочващ учениците към истината. Учениците ще могат да търсят истината независимо, мислейки свободно, под внимателното ръководство на учителя. Като посредник учителят няма да поеме ролята на абсолютен авторитет, а ще бъде любезен наръчник за ученика. От друга страна, един реалист ще има за цел да внуши знания на учениците отвън отвътре. Този учител ще се опита да използва научния метод на хипотези и внимателното изучаване на използването на чист логически разум, както се намира в идеалистичното образование. Реализмът е свързан с бихевиоризма, който е система за обучение чрез наказание и възнаграждение. Разчитайки единствено на информация от външния свят, Реализмът не взема предвид първоначалното мислене на ученика. Тогава учителят ще се разглежда като най-висшият авторитет, фигура, на която учениците трябва да отговорят, а не ръководство, което може да бъде разпитано.