Съдържание
Дискриминацията е отрицателна преценка по отношение на пол, възраст, религия, раса, националност, сексуални предпочитания или ръст. Това е основен проблем, който може да се намери по целия свят, вътре и извън работното място. Правителството на Съединените щати създава закони, които правят дискриминацията незаконна. Работодателите трябва да спазват редица закони, когато наемат служители. Въпреки това, дори и с действащите правила, много хора все още са жертви на дискриминация. Има много начини за прекратяване на дискриминацията. Преподавателският персонал и учениците относно дискриминацията чрез срещи и класове са много мощен начин за нейното премахване.
Етап 1
Прилагане на политики, които забраняват дискриминацията на работното място и в училищата. Очертайте ключови моменти за борба с дискриминацията, дефинирайте ги много добре и ги разпространете сред служителите и учениците. Тези правила, които намаляват дискриминацията, могат да включват уволнение, суспендиране или експулсиране на онези, които използват обидни думи, расистки шеги, проклятия и неприятни жестове. Разкрийте правилата в книгата за ученици или служители, както и в листовки. Ръководствата, съдържащи кодекса за поведение на компанията или училището, трябва да се разпространяват на всеки служител или ученик при постъпване. Поставете флаери на популярни места в училището или работната зона, като коридори, табла за обяви, стаи за почивка и бани. Разкрийте в тези области, че дискриминацията, освен че е грешна, няма да бъде толерирана.
Стъпка 2
Разкрийте последиците, които лицето ще има, ако бъде признато за виновно за дискриминация, чрез ръководството за политика. Дайте на служителите ръководство за политика или училищен етичен кодекс за учениците. Тези ръководства ще покажат какво може да се случи, ако някой бъде признат за виновен в извършването на дискриминация. Служителите трябва да бъдат отстранени без заплащане или уволнени от работа. Учениците могат да бъдат отстранени или изключени от училище. Приложете правилата за прекратяване на дискриминацията.
Стъпка 3
Представете лекции и поканете лектори да говорят за негативните ефекти в краткосрочен и дългосрочен план върху работната или училищната среда. Планирайте годишни или месечни срещи за служители, като годишните се провеждат до един час, занимаващи се с различни форми на дискриминация, докато месечните трябва да бъдат по-кратки, само като се помни, че дискриминацията не се толерира. Провеждането на дълги месечни срещи не е осезаемо, така че някои компании имат „месечна сутрешна среща“, за да напомнят на служителите за правилата на работното място. Училищата могат да привличат говорители, които са били дискриминирани. Те могат да споделят с учениците защо дискриминацията е погрешна и как тя може да бъде избегната. Оценете напредъка на тази битка. Проверете за намаляване на работата или оплакванията в училище за дискриминация чрез отдела за човешки ресурси или борда. Разпространявайте доклади след срещи или лекции, за да видите дали е имало положително въздействие между персонала и студентите.
Стъпка 4
Присъединете се към битката срещу дискриминацията на много организации, които се борят срещу нея заедно. Много уебсайтове и организации приемат участници да помогнат в тази борба. Присъединете се към този, който най-добре отговаря на вашата личност. Например, ако расовата дискриминация е нещо, с което трябва да се справите, присъединете се към тези, които имат същия проблем. Заедно знанията могат да се разпространят, за да помогнат за разрешаването на този проблем. Тези групи изнасят лекции в обществените библиотеки или училища, за да преподават негативните ефекти от дискриминацията. Провеждат се и събития, за да се покаже, че всеки има право на равенство. Например активистите за правата на хората с увреждания популяризират ръгби в инвалидни колички, където два отбора се изправят срещу факта, че имат увреждания. Гей и лесбийските активисти за правата се срещат, за да изготвят писма до Конгреса с надеждата да създадат по-строги закони, за да предотвратят дискриминацията срещу тях на работното място.