Как да помогнете на 2-ри клас да се научи да брои пари

Видео: От этого СУСТАВЫ не Будут Болеть до 100 лет, а Вот что Нужно...

Съдържание

инструкции
Какво ви трябва

Преминавайки към втори клас, повечето ученици вече са запознати с основите на обучението за преброяване на пари. Те включват разпознаване на валутата и реалната бележка по изображение и име, както и валутни стойности. За да помогнете на второкласниците да се научат да преброяват пари, трябва да включите планове за уроци, които въвеждат и подсилват добавянето и изваждането на до две цифри. От там можете да помогнете на учениците да приложат същите концепции, за да преброят парите.

инструкции

Комбинирайте планове за уроци с игри, за да преподавате и укрепвате концепциите за валутни стойности и да броите парите за втория си клас (пари / монети / паунда / броене паунда. изображение на валута от Л. Шат от Fotolia.com)

Прекарайте първата седмица, преглеждайки с учениците си основите на парите. Това включва разпознаване на имена на валути и как изглеждат пари и реални пари. Също така повторете съответните стойности за всяка валута и реална бележка.
Укрепете валутните стойности, като ги групирате заедно. Например група пет и десет монети от 10 цента показват, че всяка група е еквивалентна на петдесет цента и едно реално съответно. Или две монети от петдесет цента имат същата стойност като истинската.
Разработване и въвеждане на планове за уроци, които да помогнат на учениците да започнат да добавят и изваждат различни валути през следващите две до три седмици. През това време, въведете и класове, които обучават учениците да свързват стойностите на валутата и реалността с начина, по който са написани тези суми.
Укрепване на паричните концепции с малки групови игри. Една идея за игра е да превърнете класната си стая в пазар. Подгответе различни станции около стаята. Дайте на всеки ученик същия брой хартиени монети, за да започнете играта. Учениците ще посетят всяка станция, за да "купуват" храна, моливи и други учебни пособия, като преброяват парите, които са получили. Помолете учениците да следят за всяка закупена стока, заедно с разходите за тях. В края на класа, те ще добавят колко са похарчили.