Съдържание
Концепцията за студ и топлина е важна част от образованието в ранна детска възраст.Малките ученици трябва да разберат тази нова идея, за да напредват в училище. Тази разлика също е проблем със сигурността. Те трябва да знаят как да различават горещите и студените температури и да разпознават предмети и думи, свързани с тези крайности. Тази концепция може да се комбинира с урок за противоположностите.
Използване на термометъра
Научете учениците си да интерпретират температурата, сигнализирана от термометър, и да разпознават дали е студена или гореща. Дайте термометър на всяка малка група ученици. Всеки трябва да отиде в пространство в класната стая и да определи температурата на конкретен обект, като постави инструмента в него за пет минути. Можете да използвате кубчета лед, баскетболна топка, хартия, моливи и сешоар за измерване. Помолете всяка група да отбележи температурата на всеки обект в градуси по Целзий и да направи списък от най-студения до най-горещия.
Илюстрация.
Използвайте илюстративна задача, за да научите учениците си да дават примери за топли и студени предмети. Те могат да нарисуват хоризонтална и вертикална линия върху лист хартия, създавайки четири сегмента. Кажете им да нарисуват четири илюстрации на горещи предмети, по една на всяко отделяне на хартия. Освен това те трябва да напишат изречение, описващо всеки елемент. Помолете ги да направят същото със студени предмети.
Думи
Научете учениците си на значението на топло и студено, като изброите синоними. Разпределете графична диаграма, която съдържа осем полета, които трябва да бъдат изпълнени с примери за синоними около думата „горещо“ от учениците. Пример може да бъде "огнена". Направете същото за студените синоними. Един пример може да бъде "сладолед".
Какво е по-хладно или по-горещо?
Вашите ученици трябва да се научат да разпознават най-топлата или най-студената температура на различни предмети, както показват термометрите. Направете лист с илюстрации на термометри. Трябва да има два инструмента един до друг при две различни температури. Учениците трябва да разпространяват този, който показва най-високата температура.
Освен това можете да поставяте различни предмети един до друг. Те трябва да циркулират с най-студената температура. Поставете снимка на слънцето до чаша кафе. Учениците трябва да циркулират слънцето като най-горещия елемент в сравнение с напитката.