Съдържание
Психологът Хауърд Гарднър разработи теорията за множествения интелект през 90-те години, в който идентифицира седем области, в които учениците най-добре се свързват и обработват информация. Един от тях е музикалната интелигентност, при която ученикът има умения за композиране и разпознаване на музикални тонове. Дейности, които популяризират уменията за слушане и свързват музиката с други области, могат да подобрят учебния опит за тези ученици.
Проучване на инструменти
Дейностите, включващи музика, трябва да бъдат интерактивни. Децата се нуждаят от възможности за създаване на музика, така че им позволявайте да изследват прости инструменти, като барабани, маракаси, тамбури или ритмични бутчета. Студентите могат да се научат да броят, докато свирят на барабани или модели, създавайки ритми със своите инструменти. Поканете учениците да създадат свои собствени инструменти, използвайки общи материали. Децата могат да научат за сравнение и контраст, като обсъждат звуците, които издават инструментите.
Звучи бинго
Учителите помагат на учениците да развият умения за слушане, използвайки музика в класната стая. Един от начините да увеличите тази способност е да възпроизвеждате звуково бинго. Учениците получават бинго карти с изображения на познати предмети или инструменти. Учителят пуска запис на звука на всеки предмет или инструмент, а учениците слушат всеки звук, покривайки изображението на съответния обект на картата си, докато го чуват. Първият човек, който обхване всички ваши снимки или вкара пет поредни печели играта.
Пеене заедно
Децата са естествено привлечени от музиката, така че тя може да бъде важен инструмент за преподаване на нови умения. Музиката може да помогне за развиване на езикови умения, докато учениците рецитират познати думи или усвояват нов речник. Децата се научават да римуват думи, като пеят песни и музиката може да помогне на учениците да запомнят нови понятия. Песните могат да им помогнат да преминат от едно занимание към друго и да се запознаят с рутината в класната стая. Добавянето на движение към музиката може да включва и двигателни умения, като допълнително развива способностите на децата да използват музиката, за да изразят себе си. Пеенето може да бъде интегрирано в почти всички предмети, за да позволи на учениците с музикална интелигентност да учат по-лесно.
Писане на поезия или песни
Децата с музикална интелигентност изглежда намират и разпознават модели, ритми и музика в почти всичко, което чуват. Учителите могат да им помогнат да се свържат с уроците, като ги помолят да създадат стихотворение или песен за изучаваната тема. Чрез организиране на информация с темпо, ще бъде по-значимо за учениците с този тип интелигентност и те ще запомнят понятията по-лесно. Помолете учениците да изследват различни музикални жанрове, докато създават своята музика, като рап, класика и рок.