Съдържание
- Вродено поведение
- Пример за вродено поведение
- Научено поведение
- Пример за научено поведение
- Сложно поведение
Поведението на животните е това, което животните правят или не правят. Разликата между вроденото и наученото поведение е, че вродените поведения са тези, при които животното се включва от раждането си, без никаква намеса. Наученото поведение е нещо, което животното открива чрез проби, грешки и наблюдение. Най-наученото поведение идва от обучение на родителите на животното или чрез експерименти в самата среда.
Вродено поведение
Инстинктът е мощна сила в животинския свят. Той определя поведението, необходимо за оцеляване, особено при видове, които не получават много насоки от родителите. Тези поведения са генетично програмирани при животни; вроденото поведение е наследствено, предава се от поколение на поколение чрез гени и освен това е присъщо, което означава, че дори животното да бъде отгледано изолирано, то пак ще изпълнява определено поведение; и стереотипно, което означава, че се прави по един и същи начин всеки път. Вроденото поведение също е негъвкаво и не се модифицира от опита и накрая се усъвършенства, което означава, че поведението е напълно развито от раждането на животното.
Пример за вродено поведение
Бебешките морски костенурки са един от най-добрите примери за вродено поведение. Те се излюпват, без никога да са виждали родителите си, така че няма възможност да придобият научено поведение, но излюпващите се морски костенурки инстинктивно изкопават пътя си от погребания инкубатор. Въпреки че това копаене отнема дни, пилетата отнемат достатъчно време, за да излязат през нощта, когато са по-безопасни да се бият към морето. Няма присъстващи родители, които да им кажат, че трябва да изчакат да настъпи нощта или да стигнат до морето. Това е просто вродено знание, инстинкт, който ги подтиква към действие.
Научено поведение
Наученото поведение произтича от опит и не е присъствало на животно от раждането му. Чрез проби и грешки, спомени от минали преживявания и наблюдения на други животни те се научават да изпълняват определени задачи. Като цяло наученото поведение не се наследява и трябва да бъде преподавано или научавано от всеки индивид; те са външни, тоест не се срещат при животни, държани изолирани от другите или далеч от възможността за проби и грешки. Те са взаимозаменяеми - те могат да се променят с течение на времето - за разлика от твърдото повторение на вроденото поведение. Наученото поведение също може да бъде приспособено да отговаря на променящите се условия и да е прогресивно, тоест поведението може да се подобри чрез практика.
Пример за научено поведение
Пчелите са интересен пример за научено поведение. Въпреки че желанието за намиране на нектар е вродено в пчелите, те се научават да свързват цветовете с храната, която търсят. В експериментите захарната вода се поставя върху жълта плоча, докато обикновената вода се поставя върху синята плоча. Пчелите научиха, че жълтата чиния съдържа храна и я посетиха, пренебрегвайки синята чиния, дори когато позициите на съдовете бяха променени. Когато обаче върху жълтата плоча беше поставена обикновена вода, а върху синята - захарна вода, пчелите продължиха да посещават жълтата чиния, докато не научиха чрез проби и грешки, че това, което искаха, сега е на синята плоча.
Сложно поведение
Определянето на поведението всъщност е по-сложно от „вроденото“ или „наученото“. Повечето поведения са смесица от двете, нито напълно вродени, нито напълно научени. Например, някои вродени поведения - като летене върху насекоми - могат да бъдат подобрени с течение на времето и чрез опит. Скакалците знаят как да летят от раждането си, но се усъвършенстват с практиката и в крайна сметка се научават да харчат по-малко енергия, за да направят същия полет. Същото със сигурност важи и за жребчетата, които са родени със знанието как да ходят, но все пак отнема време, за да се научат да оперират краката си.