Съдържание
Много предучилищни класове използват интерактивни стенописи, за да дадат на учениците допълнителна възможност да се учат, да изследват и да насочват собственото си обучение. Интерактивните стенописи, поставени на ниво ученик и направени с движещи се части, им позволяват да направят нещо повече, отколкото просто да гледат кадър. Когато дойде време за учениците от предучилищна възраст да научат за фермата, използвайте интерактивна стенопис, за да ги ангажирате в дейностите.
Преброяване в хамбара
Изрежете 10 хамбара с врати, които се отварят и разкриват различни количества животни във всяка. Накарайте учениците да изрязват селскостопански животни от списания и да ги използват, за да запълнят хамбарите, така че да има плевня с крава, друга с два коня, една трета с три прасета и т.н. Прикрепете плевнята към стенописа и кажете на учениците да отворят вратите си и да преброят количеството животни във всяка. Когато приключат, помолете ги да посочат колко животни има във всяка плевня. Позволете им да премахнат хамбарите от стенописа и да ги организират във възходящ ред, от 1 до 10.
Вашият Лобато
Помолете учениците си от предучилищна възраст да рисуват и отглеждат животни и да ги изрязват, когато свършат, за да се залепят на стенопис със снимка на Seu Lobato. Накарайте групата да пее песента „Seu Lobato имаше място“, посочвайки името на животните, залепени за стенописа. След това напишете имената на животните върху стикери и помолете учениците да етикетират животните правилно. Увеличете активността, като напишете звука на всяко животно и ги помолите да го свържат с правилното животно.
Селскостопански продукти
От едната страна на стенописа, прикрепете снимки на селскостопански животни като овце, крави, пчели и пилета, както и плодове и зеленчуци като тикви, царевични кочани, ягоди и ябълка. От другата страна, прикрепете снимки на мляко, яйца, вълнен пуловер, сирене, вълнени чорапи, Хелоуинска тиква, ягодово сладко, царевица на маслото, ябълков пай и мед. Дайте на учениците си линия и лента и ги помолете да свържат правилно суровината с продукта. Увеличете активността, като ги помолите да търсят нови изображения в списания, за да разширят стенописа.
Филмова рамка
Прочетете историите, които се случват във фермата, като "Да се погрижим за фермата, г-н Croc!", "Cocoricó" или някои от "365 истории за ферми". Сглобете фолио с части, свързани с историите, които четете, и накарайте децата да разкажат историите със собствени думи. Насърчавайте ги да работят в групи, да интерпретират историите и да преместват парчетата от стенописите по стенопис, докато повтарят любимите си речи. Поставете творчеството на децата на работа, като предложите в края на краищата да измислят свои собствени истории с наличните парченца чувства.