Съдържание
Обучението в ранна детска възраст служи като първото официално въведение в социалното и академичното образование и развитието на здрави приятелства е неразделна част от социалното развитие. Дейностите по приятелство помагат на децата да развият междуличностни, комуникативни и емоционални взаимоотношения, включително съпричастност и състрадание. Включете в класа си различни дейности, насочени към приятелство, за да създадете атмосфера на сътрудничество и приемане.
Художествено приятелство
Дейностите за занаят на приятелството насърчават учениците да развиват двигателни умения, като същевременно насърчават ценностите на приятелството. Една от възможностите е да поканите студентите да създават портрети на приятелство. Всеки ученик избира чифт в стаята и двамата създават рисунка на своя партньор. След създаването на снимките учениците споделят причина, която прави партньора им добър приятел. По-интерактивна дейност е безвъзмездната помощ за „добра работа“. Всеки студент украсява кафява хартиена торба с стикери, блясък, мастило и други занаятчийски изделия. Помогнете на учениците си да напишат имената си на чантите и след това да ги опаковат в стаята. Насърчете всеки ученик да остави малките подаръци или съобщения в чантите на приятелите си. Билетите могат да допълнят доброто поведение, да споделят играчка или да напомнят на приятел за специална дата като каране. Насърчавайте учениците да оставят различни послания или рисунки в различни чанти всяка седмица.
Дейности по ограмотяване
Уменията за ограмотяване като разпознаване на писма и разделяне на срички се развиват в ранните години на образованието в ранна детска възраст, така че използвайте дейности за приятелство като начин за насърчаване на въвеждащата грамотност в класната стая. Насърчавайте студентските умения за приятелство чрез подходящи учебници по история и четене, което ангажира целия клас. Има няколко книги, подходящи за ученици, които се занимават с теми като приятелство или как да се сдобият с приятели. По време на четенето, нека учениците да споделят своите мисли и идеи за събитията в книгата с въпроси като "Дали този герой е добър приятел?" След като учениците разберат темите, поканете ги да създадат свои собствени книги за приятелство със сгънат и телбод картон. Страниците могат да съдържат чертежи на най-добрите приятели и речник, свързани с приятелството, като "споделяне", "игра" и "забавно".
Приятелски игри
Интерактивните игри насърчават учениците да си взаимодействат физически помежду си, докато развиват разбиране за ценностите на приятелството. Игрите за сватовство са стандартна референция в образованието в ранна детска възраст, така че създайте игра за учениците, в която те се срещат с нови колеги. Един от вариантите е да се даде на всеки ученик една от четири различни стикери. Когато играете песен, учениците танцуват, докато песента се спре и след това се пуснете, за да откриете други студенти с техните съвпадащи стикери. След това учениците научават имената на новите си приятели и танцуват с групата до края на песента. За да практикувате идентифицирането на прилики, дайте на доброволец едно дете и кажете нещо, което сте забелязали за нея, като например, че тя носи червена блуза. Поставете други ученици, които също носят червени блузи, и изберете друг доброволец от групата. Съсредоточете се върху аспектите, които учениците имат по-общо от различните аспекти по време на дейността.
Дейности в кръга
Времето за кръгове обикновено е отварянето или затварянето на дейност за учениците и дава възможност на учителя да води тиха дейност или дискусия, която да отразява урока на деня. Възможност за действие за приятелство за времето на кръга е да изберете ученик като "Приятел на деня" и да насърчите ученика да седи на мястото на учителя в кръга. Накарайте учениците да се редуват да казват нещо, което прави "Приятел на деня" добър приятел, като например способността им да споделят или любезно поведение. Друга възможност за насърчаване на децата да се запознаят помежду си е да изберат доброволец и да напуснат стаята с помощник клас. След това втори ученик мълчаливо напуска кръга и се скрива. Когато първият ученик се върне, попитайте "Кой приятел липсва?". Ученикът трябва да разбере кой приятел е напуснал кръга и да каже: "Джон, ти липсваш! Върни се в кръга!".