Съдържание
Когато се свързва с ученето, музиката и поезията генерират ритъм и често модел на рими, който създава атмосфера, благоприятна за запаметяване. Ученето с използване на музика активира дясната и лявата страна на мозъка и позволява на ученика да разбере фактите, като ги свързва с ритъм и настройка. За млад ученик, който се стреми да идентифицира граматически класове, използването на музика и поезия като начин за учене ще бъде много полезно. Тази стратегия ще помогне на ученика да научи фактите по забавен и творчески начин, увеличавайки способността им да запазят съдържанието, което се преподава в дългосрочен план.
инструкции
-
Идентифицирайте граматическите класове, тяхното поставяне в изречение и техните роли. Повечето граматици са съгласни, че има десет основни граматически класа: съществително, глагол, местоимение, прилагателно, статия, цифра, наречие, предлог, конюнкция и междуметие. Всяка от тях има цел и се идентифицира с нещо конкретно на представената информация. Например, глаголът ясно дефинира как се случва действието в едно изречение. Насърчете ученика да запомни тези факти преди началото.
-
Помогнете на ученика да избере песен или стихотворение. Направете избора според ритъма и ритъма, без да се притеснявате много за думите или писмото. Изберете нещо, което е завладяващо и лесно за запомняне. Изберете песни, които ученикът харесва, или стихотворение, което има лесен ритъм.
-
Помогнете на учащия да комбинира това, което той е изследвал за граматически класове, заедно с избраната песен или стихотворение. Тъй като музиката и изследването включват и двете страни на мозъка, този подход ще помогне да се стимулира творчеството на ученика, като му позволява да си спомни фактите. Например, ако един стих или ред от песента казва, че "съществителните идентифицират човек, място или нещо", тогава дайте примери, които се римуват с тези думи. Тази връзка, освен че помага на детето да идентифицира всеки от граматическите класове, също ще напомни на детето примери, които могат лесно да бъдат свързани с определението.
-
Запомнете песента или стихотворението заедно с ученика. Насърчавайте го да пее или рецитира стихотворението, докато чете за първите няколко пъти. След това обърнете хартията и тренирайте, без да гледате. Преминете по ред, пишете и пренаписвате музика, тъй като тази дейност също ще увеличи способността за запаметяване.