Дейности за петокласници за това как да правят изследвания

Съдържание

Изучаване на десетичната класификация на Дюи
Писане на бележки
Търсене на ключови думи с помощта на търсачките
Намиране на ценна информация в интернет

На петата година учениците могат да създадат изследователски доклад за важно събитие или факт. Учениците трябва да намерят документи, факти, примери, детайли и обяснения, които изискват търсене. Медиацентърът на училището предоставя инструментите, от които се нуждаете, за да започнете изследванията. Книги, енциклопедии и компютри са част от инструментите, които студентите трябва да научат да използват.

Обучението за използване на наличните инструменти в медийния център отваря пътищата на учене (Jupiterimages / Марка X Pictures / Getty Images)

Изучаване на десетичната класификация на Дюи

Откриването на начина, по който се организират книгите в библиотеката, помага на учениците лесно да намерят необходимата секция за своите изследвания. Библиотечните книги трябва да се сортират според класификацията на Дюи, система, която организира книги в повечето медийни центрове. Осигурете на учениците съкровищница за търсене на библиотечни книги. Например, те могат да се опитат да намерят някаква поетична книга. Те могат да пишат за съкровищницата класификацията на книгата, която са намерили.

Изучаването на класификацията на Дюи е начин за намиране на необходимата информация в библиотеката. (Jupiterimages / Polka Dot / Getty Images)

Писане на бележки

След като учениците са намерили книга или уебсайт с информацията, която им е необходима за тяхното изследване, ги накарайте да си водят бележки, обобщаващи, цитиращи и парафразиращи информацията. Поддържането на всяка бележка, фокусирана върху една идея, ще улесни по-късно писането на статията. Напишете автора, името на книгата и номера на страницата, където ще намерите информацията. Помолете класа да прочете същата информация и да копира страница от информационен текст. Използвайте текст, който е под нивото на четене под петата година, за да се гарантира разбирането на всички. Демонстрирайте как да си водите бележки. Нека учениците направят собствени бележки за друг документ, който намират сами.

В медийния център обикновено има компютри, които да се използват при търсене (Ник Уайт / Фотодиск / Getty Images)

Търсене на ключови думи с помощта на търсачките

Провеждането на търсене в интернет може да бъде безплодно и подвеждащо. Учете учениците как да търсят ключови думи, за да намерят необходимата им информация. Дайте въпрос за търсенето на класа; "Морските свинчета са добри домашни любимци?" е добро начало. Насочете учениците към основните думи на въпроса - прасенце, Индия, домашен любимец. Проверете правописа на думите и ги въведете в търсачката. Резултатите ще се появят за секунди. Използвайте краткото описание на резултатите на страницата, за да определите кой ще предложи правилната информация. Кликнете върху желаната връзка и погледнете страницата, за да решите дали имате необходимата информация. Прочетете отново, за да сте по-сигурни и да си водите бележки.

Намиране на ценна информация в интернет

Учениците трябва да могат да оценяват сайтовете бързо, за да изберат измежду милионите резултати, което е интересно за научните изследвания. В тази дейност те използват списък от критерии за оценка и сравняване на сайтове. Изберете два сайта на една и съща информация. Дайте лист с отговори, който ви помага да прецените всеки от тях с „curti“ или „не харесва“. Те се чудят дали връзките помагат, дали надписите в снимките са ясни, дали ще посетят сайта отново и яснотата на фактите.