Съдържание
Уменията за декодиране са от съществено значение за децата, които се учат да четат. Декодирането е процес, при който учениците превеждат писмената дума в еквивалент в речта, което им позволява да разберат значението на въпросната дума. Декодирането е ключово действие за децата да се научат да четат. Дейностите по декодиране осигуряват ефективен начин да се фокусирате върху развитието на това умение в класната стая.
Боядисване на фигура
Един ефективен начин за стимулиране на уменията за декодиране е да се свързват думи с картини. Това може да стане чрез използване на книга с картинки или поздравителни картички с думи, показани близо до съответната картина. Една възможна дейност може да бъде създаването на плакати или стенопис, където учениците се ръководят от всяка дума по азбучен ред. Асоциирането на фигури с думи насърчава концептуалния аспект на декодирането и разбирането на даден език.
Групово четене
Четенето на история с класа, допринасящ като група, може да помогне за стимулиране на уменията за декодиране. Тази задача помага да се съсредоточи върху концептуалното разбиране на думите в историята, като ги свързва с образа на думите. Груповите дейности, за да се научите да четете, също могат да помогнат за намаляване на натиска на учениците, които могат да се борят, така че да не се чувстват прекалено напрегнати, както биха се чувствали при други видове дейности.
Контекстуални дейности
Използването на контекста е ключова стратегия за преподаване на декодиране. Това се отнася за всяка дейност, в която можете да помогнете на децата да използват изреченията около думата, или може би самата история, за да изведат какво означава думата. Това е техника, която впечатлява ученика поради връзката между дума и смисъл. Можете да използвате контекста в груповите дейности, като насърчавате децата да се питат какво се случва в историята.
Преместване на буквите
Използването на магнитно писмо е полезно за декодиране на обучение, тъй като то се фокусира върху звуците, свързани с всяка буква. За да преведат писмената дума в еквивалент в речта, децата трябва да научат фонетични техники. Това включва правенето на звуците в думата и след това свързването им заедно, за да се създаде разпознаваема дума. Използването на инструменти като карти и позволява на децата да виждат тези връзки между звуците на думи е много ефективна дейност.
Да се забавляваме
Има много начини да се направи забавно обучението, както и да се четат забавни истории в класната стая. За да превърнете обучението в по-интерактивно ниво, можете да създадете игра, която иска децата да завършат история с липсващи думи. Това подсилва връзката на писмената дума с концепцията, точно както го кара да се смеят. Една свързана с това дейност е използването на списъци с категория думи, насърчаващи децата да идентифицират членове на концептуална група, като например цветове.