Съдържание
По време на началните класове децата усвояват различни математически умения; включително съкращаване на броенето с кратни на 10. Съкратеното броене е ефективно упражнение за бърза сума, помага на децата да се научат да броят пари и помага при ученето на умножение. Ето някои дейности, които можете да използвате за насърчаване на по-добро разбиране на това умение.
Хвърляне на топка
Една проста дейност за насърчаване на запомнянето на броенето, кратно на 10, включва игра на топка. Задръжте топката и кажете първото число в последователността: 10. Хвърлете топката на дете и след като го хване, детето казва следващото число в последователността: 20. Топката се играе от едната към другата, с всеки човек който взема, като казва следващото число в поредицата.
Организация на картотеки
Използвайте файлови листове за тази дейност. Отпечатайте кратните от 10 до 100 с големи букви в центъра на картата и номера на поръчката на всеки с малки букви в левия ъгъл. Разпределете чиповете на равна повърхност, произволно. Помолете децата да ги подредят в правилния ред. За да разберат вашите ученици как да подредят правилно цифрите, обяснете, че числото в левия ъгъл на всяка карта ще показва как трябва да бъдат организирани картите: 1, 2, 3 и т.н. След като картите са разположени правилно, помолете децата да произнесат на глас отпечатаните на тях номера.
Скачане на всеки 10
Накарайте децата да участват физически в преброяването на кратните на 10. Използвайте парче тебешир, за да напишете кратните на 10 на тротоара. Едно дете в даден момент е на номер 10, казва той на глас, прескача на номер 20 и казва числото на глас. Тя продължава да скача на всяко от числата, като го казва на глас веднага щом падне върху него. Тази дейност, подобно на играта с топката, насърчава не само математическите умения; но също така двигателят и значението на упражненията.
Оцветяване и броене
Децата трябва да преброят кратните на 10 на сто графика. Предоставете на всеки ученик разпечатка от сто графика. Инструктирайте ги да използват цветни моливи върху всички числа, които завършват с нула - 10, 20, 30, 40 и така нататък - докато достигнат 100. След оцветяването помолете децата да погледнат вашата графика и кажете на глас всяко от числата, които са оцветили. Графиката предоставя на учениците визуално представяне на кратни на 10.