Съдържание
Влизането направо в клас по английски е трудно за някои ученици и необходимата концентрация се различава значително от суматохата, която обикновено съществува в училищните коридори. След като пристигнат в класната стая, учениците трябва да се приспособят към тази напълно различна среда и да влязат в своя режим на обучение. Учителите по английски могат да ви помогнат да постигнете тази цел, като започнете уроци с прости загрявки. Тези дейности позволяват на учениците да бъдат подготвени постепенно, за да могат да изучават сложните теми на езика.
дневник
Най-често срещаният и лесен за изпълнение е ежедневният. Учителите могат лесно да популяризират писането на списания, като предоставят на учениците тетрадка или тефтер и пишат за определени теми на дъската или просто ги канят да пишат за събития от живота им. За да се гарантира ефективността на дневника, е необходимо да се отдели време и ясно да се съобщят на учениците съдържанието и дълбочината, които ще се изискват.
Описание на мистериозни обекти
Мотивирайте учениците да учат чрез предизвикателства, започвайки урока с показването на обект, който не е лесно разпознаваем. Посетете магазин за дрехи и вземете различни или антични предмети, като водопроводни принадлежности или реликви. Помолете учениците да опишат обекта възможно най-подробно, като си представят как се използват за тях и след опитите им да покажат истинската му цел.
Предизвикателство в клас на думи
Обогатете класа с преглед на класа с думи. Копирайте откъс от учебник или друг материал и го дайте на учениците, когато влязат. Когато класът започне, помолете ги да откроят или закръглят определен клас думи в откъса. Можете например да поискате съществителните, които откриете, да циркулират. След като са потърсили определените класове, предайте отговорите, като им позволите да маркират думите, които не са намерили.
Описание на изображението
Покажете на учениците интересни изображения и ги помолете да опишат събитията, показани върху тях. Изберете снимки, спечелили журналистически награди или други изображения, които биха могли да представляват интерес за тях. Пуснете копия на изображенията или използвайте проектор и оставете на учениците време да попълнят описанието, като им позволите да споделят мисли и чувства за изображението със съучениците си.