Съдържание
Правилното финансово управление е необходимо, за да се осигури известна финансова сигурност. С наличието на кредит и лекотата на използване на кредитна карта, много възрастни се оказват в несигурна финансова ситуация. Преподавателите могат да помогнат на своите възрастни ученици да развият здравословни финансови навици и да идентифицират ненужни разходи, като ги включат в бюджета и динамиката на финансовото управление. Тази динамика или игри дават възможност на възрастните ученици да практикуват уменията си за финансов мениджмънт по приятен и интересен начин.
Воля срещу нужда
Помолете учениците да донесат три фактури от последните покупки, които да се използват в тази игра. След това ще е необходимо да направите две колони на лист хартия, едната колона ще бъде завещанието, а другата ще е необходима. Когато учениците пристигнат в клас, помолете ги да сложат бележките си върху портфейлите си. Ако фактурата съдържа повече от един елемент, помолете ученика да кръжи или маркира само един от тях. След това помолете този човек да напише името си на гърба на бележката. Събирайте студентски фактури.
Помолете студент да дойде в предната част на стаята, за да отдели фактурите между категориите за завещание и нужда. След като студентът завърши, проверете направената класификация. Ако всичко е правилно, възнаградете го за усилията му.
Симулация с фиксиран доход
Предизвикайте учениците да определят кои покупки са необходими и разходни в тази симулация с фиксиран доход. За да направите тази игра, напишете покупките, направени с кредитни карти. На всяка карта напишете покупната цена. Направете две копия на тези карти. Използвайки само един комплект карти, разделете необходимите покупки от разходните. След това добавете цената на всяка необходима покупка. Смесете картите.
Когато учениците пристигнат в клас, разделете ги на две групи. Напишете общите покупки, необходими на дъската. Обяснете, че имат фиксиран доход и че могат да похарчат само сумата, която е записана на дъската. Дайте на всяка група игра на карти и ги помолете да определят кои предмети биха искали да купят със сумата, изписана на дъската. Нека учениците сортират картите, като избират най-важните обекти и добавят стойностите, докато не изберат картите, които съответстват на стойността, написана на дъската. Групата, която изпълни задачата първа, печели.
Изчисляване на бюджета
Създайте динамика с изчисление на бюджета за вашите ученици. За да направите тази игра, избройте видовете приходи и разходи на картите с рекорди. На всяка карта напишете изречение, обясняващо парите, които влизат и излизат от фиктивния бюджет. Направете достатъчно карти за всеки ученик, за да има десет от тях.Когато учениците пристигнат в клас, предайте им картите и ги оставете да ги изберат на случаен принцип. След това кажете на учениците да пазят картите си с главата надолу. След като всички пристигнат, инструктирайте ги да вземат лист хартия. Кажете на учениците, че приходите и разходите са написани на картите. Помолете ги да изчислят общата сума, която би останала в края на месеца, ако избраните карти представляват истинския им профил на приходи и разходи.
Насърчавайте учениците да се състезават. Който завърши първо изчисленията на бюджета, печели.