Съдържание
Макар че класните стаи са предназначени за учене, те не трябва да са скучни и скучни. Учителите могат да включват игри и дейности, за да накарат тийнейджърите да участват и да учат. Запознайте се с вашите ученици с игри, които да разчупят леда през първата седмица от часовете. Има много интерактивни игри, които да ангажират ученици от всички възрасти и гимназии, като същевременно поддържат ниво на ред и професионализъм. Дори ако учениците, които вече се познават, е добре да започнете учебната година с подновена енергия и нова перспектива за образованието.
Играта на гадаенето
Учителят записва поредица от теми по индивидуални карти според темата. Например професор по литература може да пише: Мачадо де Асис, Гимараес Роза, Сесилия Мейрелес, Хорхе Амадо и др. Учителят залепва картите на гърба на всеки ученик, без да им дава възможност да разберат какво е написано на картите и разделя класа на групи от по пет. Учениците трябва да идентифицират какво е написано на гърба си, като задават въпроси в групата. Те могат да задават само по един въпрос за всеки член на групата, но това не може да бъде пряк въпрос. Ако предположите правилно, тогава получавате точка. Групата, която може да отговори на повече въпроси, печели играта.
Комплектът от тоалетна хартия
Студентите преминават руло тоалетна хартия и учителят инструктира учениците да вземат колкото им трябва. Те не знаят защо имат нужда от тоалетна хартия. След завършване на курса студентите трябва да посочат лични факти в зависимост от количеството хартия, което са взели. Например, ако един ученик е взел два листа, той трябва да каже две неща, които другите ученици не знаят за него.
"Никога не играя"
Учителят казва на учениците да вдигнат ръцете си пред лицето, като раздалечават пръстите си. Тогава учителят казва: "Аз никога" и завършва изречението с истинска присъда. Например, той може да каже: "Никога не съм опитвал хавайска пица." Ако учениците вече са опитали тази пица, те трябва да намалят палците си. След първото му изречение учениците се редуват да казват фраза и да споменават нещо, което никога не са опитвали.
Лъжеше лице
Учениците пишат четири факти за тях на карти, които включват три истински и едно невярно. Предават картите в предната част на стаята и учителят чете на глас името на ученика и фактите. Учителят пише на дъската фалшивата фраза според мнението на класа. След всеки опит, учителят дава възможност на учениците да видят колко добре се познават, разкривайки истинските твърдения.