Съдържание
Децата винаги са трудни по някаква причина. Знаейки това, учителят може да бъде по-толерантен и по-готов да опита творчески решения. Но дори разбирането, че такова трудно поведение има причина, не улеснява работата на учителя. Неговото време ще бъде изразходвано непропорционално на един или повече взискателни студенти. Други ученици могат да започнат да се чувстват отчуждени и да мислят, че лошото поведение се възнаграждава с повече време и внимание.
инструкции
-
Наблюдавайте тревожното поведение на детето. Това е от съществено значение, за да се видят модели или да се идентифицира тяхната кауза. Опитайте се да стигнете до корена на проблема. Важно е да се отбележи, че тя винаги е имала тези проблеми или са нови. Ако поведението на детето се променя в по-лошо, може да има очевидна причина, например раздялата на родителите. Ако можете да идентифицирате причината, работете с други хора, като родители или училищни съвети, за да помогнете на детето по това време.
-
Помолете децата да намерят свои решения за нежелано поведение. Уебсайтът на New Whittington Community Primary School препоръчва да имате дискусионен кръг. Това означава, че ще седнеш и ще улесниш децата да обсъждат проблемите на поведението и възможните дискусии. Учителят трябва да наблюдава внимателно децата, за да бъдат честни и подкрепящи, вместо просто да осъждат.
-
Започнете дискусии за философията и етиката. Уебсайтът на Philospher.co.uk препоръчва такива предмети да бъдат въведени рано в класната стая. Това помага на децата да развият самостоятелни умения. Можете например да обсъждате грабеж, като питате децата дали смятат, че това може да бъде оправдано. Този разговор може да заинтересува децата, които намират други въпроси за скучни, и дори могат да ги накарат да изследват по-обективно поведението си. Можете също така да включите философия и етика в други предмети като религиозно образование.
-
Използвайте драма, изкуство и танци, за да помогнете на трудните деца. Тези проблеми насърчават децата да се изразяват по безопасен начин. На дете, което участва в пиеса, например, е позволено да работи като правило, нещо, което обикновено се обезсърчава. Насърчавайте трудните деца да откриват латентни таланти.