Как да преподаваме прегрупиране на математиката

Съдържание

инструкции
Прегрупиране в допълнение
Прегрупиране при изваждане
Какво ви трябва

В допълнение и изваждане, понятието за прегрупиране се нарича още "носене" или "заемане".Това е действието на разпределянето на числа за решаване на проблема. За децата може да е трудно да разберат, когато започнат да изучават концепцията до втората или третата година. Най-добрият начин за започване на преподаването е да се използват предмети, които учениците могат да контролират и преброяват физически; или използвайте ясни визуални представяния на всяка стъпка от процеса.

инструкции

Използвайте ясни визуализации или предмети, за да започнете да преподавате прегрупирането на учениците (Stockbyte / Stockbyte / Getty Images)

Прегрупиране в допълнение

Осигурете на учениците блокове за манипулиране на групировки на базата 10. Уверете се, че всяко дете има поне пет блока, представляващи "десетте" и около 30 блока, представляващи "тези".
Накарайте учениците да разделят парче хартия на половина. Маркирайте лявата страна като "десет", а дясната - като "десет". Можете също да доставите вече подготвената хартия.
Определете математически проблем, който трябва да започнете, като "14 + 28" и подгответе учениците да съберат проблема, като използват блоковете в техните роли.
Обяснете, че за да представите „14“, трябва да поставите блок „десет“ в лявата колона и 4 „такива“ в дясната колона. Под тези блокове накарайте децата да поставят две "десет" в лявата колона и осем "такива" в дясно, представляващи "28".
Помогнете им да преброят всички блокове в колоната „one“. Накарайте ги да отделят 10 "такива" и да ги промените с "десет" блок, поставяйки го в лявата колона.
Инструктирайте ги да преброят колко "десет" блока са в лявата колона, като напишете числото "4" в същата колона. След това той съдържа блоковете на дясната колона, написвайки числото "2". Децата ще проверят дали отговорът е "42".

Прегрупиране при изваждане

Напишете проблем за изваждане в таблица, която всички ученици могат да видят, като например "83 - 26". Позиционирайте номерата вертикално, така че "26" да е под "83".
Начертайте линия, за да разделите колоните "десет" и "една" чрез двата числа, които са на дъската.
Обяснете на децата, че не е възможно да се намали "6" от "3", така че е необходимо да се прегрупира от колоната "десет".
Напомнете им, че "8" в колоната "десет" означава "80". Тогава ще "заемете" "10" от "80" с "8" и като напишете "7" върху него.
Добавете "10", които бяха заимствани от лявата колона, до колоната "3" в колоната "ones", общо "13". Сега децата могат да извадят всяка колона и да напишат отговора под проблема. Намалете „6“ от „13“ от колоната „one“, като достигнете общо „7“. Извадете "2" от "7" в колоната "десет", като общо "5". Резултатът ще бъде "57".