Съдържание
- Деца в предучилищна възраст
- Ранни години в началното училище
- Възрастни ученици от началното училище
- Ученици от гимназията
Много деца, които изглежда имат добро самочувствие, страдат от някаква форма на несигурност и ще се възползват от игри, които стимулират самочувствието, независимо дали у дома или в училище. Самочувствието започва да се развива рано в живота на детето, заедно с ранно детство, когато детето постигне нещо чрез постоянство. Позитивното подсилване изгражда тази увереност, която ще помогне на детето да се справи с негативните преживявания по-късно в живота.
Деца в предучилищна възраст
Помолете вашия предучилищна възраст да ви погледне и да запомни това, което вижда. След това му кажи да напусне стаята. Променете нещо във външния си вид, като например бутон на ризата, положението на ръцете или начина, по който седите. Обадете се на сина си и го помолете да открие разликата. Повторете тази дейност няколко пъти, за да помогнете на детето да развие силата на наблюдение и увереност в това, което вижда около нея.
Ранни години в началното училище
Дайте на всяко дете лист хартия и молив и образувайте двойки между тях. Помолете ги да напишат нещо, което харесват или да се възхищават от дуото си. Когато всички свършат, кажете им да променят ролите. Тази дейност може да се повтори няколко пъти чрез промяна на двойките на децата. Като показва на детето, че има характеристики, на които се възхищават другите, нейната увереност се стимулира.
Възрастни ученици от началното училище
Разделете децата на групи. Дайте парче хартия и предпазен болт за всяко дете. Разпределете набор от писалки за рисуване между всяка група и помолете всеки ученик да избере цвят на писалката. Нека учениците внимателно вземат листчето на гърба на съотборниците си. След това членовете на екипа преминават от партньор към партньор, като пишат неща, които харесват или се възхищават на гърба си. Когато всички завършат, децата могат да видят какво е написано за тях. Това ги кара да намират характеристики, на които да се възхищават в другите и в себе си.
Ученици от гимназията
Разделете класа на групи от по четири или шест души. Накарайте учениците да седнат в кръг и да се съсредоточат върху един ученик едновременно. Разходете се около кръга и помолете всеки ученик да говори нещо, което им се възхищава от определен ученик. Физическите характеристики не трябва да се цитират. Поощрява се похвала и може да се използва само добро поведение или положителни характеристики. Помолете ученика да запише всичко в списъка и, когато играта приключи, дайте на всеки ученик техния списък.