Съдържание
Да се научиш да се размножаваш не трябва да е скучна работа за едно скучно упражнение след друго. Насърчавайте учениците да се научат да размножават чрез превръщане на упражненията в забавни игри. Ще откриете, че учениците ще влязат в класната стая и настоятелно ще попитат дали могат да учат размножаването.
война
Напишете проблемите за умножение в серия от раздели. Броят на токените определя продължителността на играта. За игри по-малко от 10 минути, направете само 10 символа за всяка двойка студенти. За по-дългите предизвикателства можете да направите над 50 чипа. Учениците трябва да се изправят един срещу друг с купчината чипове, обърнати надолу между двете. Всеки ученик взема знак от могилата и го обръща. Ученикът с чип, чийто продукт за умножение е по-голям, печели и получава двата чипа. Който има най-голям брой чипове в края на определеното време, печели.
концентрация
Концентрационната игра, която използва проблемите на умножението, може да помогне на учениците да разберат, че няколко различни проблема имат един и същ резултат. Например, и двата 4x5 и 20x1 са равни на 20. Направете осем чифта чипове, които имат различни проблеми, но с един и същ резултат и правят общо 16 чипа. Дайте един набор чипове на всяка двойка студенти, които отиват да играят. Учениците трябва да поставят чипове, обърнати надолу, разпръснати по пода или на маса, и да се редуват, като отварят по два чипа едновременно (като игра с памет). Целта е учениците да си спомнят символите, които имат същия резултат, така че да могат да превърнат тези два в един кръг, което им позволява да вземат чиповете за тях. Ученикът с повече чипове печели в края на играта.
Мрежа за умножение
Напишете проблемите за умножение на тапи от 1 x 1 до 12 x 12. Дайте таблица за умножение за всеки ученик, която включва продуктите за всички умножения, поставени върху тапите. Разделете учениците на групи по четирима. Те трябва да поставят чиповете случайно, с лицето надолу, в средата на масата. Всеки ученик има свой ред да обърне чипа и да маркира продукта на проблема с мултипликацията на масата си чрез оцветяване с моливи. Учениците трябва да разговарят помежду си, за да се уверят, че маркират правилния отговор. Първият ученик, който оцвети три резултата в един ред от своята маса, печели.
бинго
Напишете резултатите от умножението в токени. Дайте на всеки ученик бинго карта, която има проблеми с умножаването, написани в случаен ред. Всеки ученик трябва да има карта, в която последователността е различна. Дайте им нещо, за да маркират картите. Изтеглената топка ще бъде продукт на някакво умножение. Всеки ученик трябва да отбележи проблема, който съответства на този резултат в неговата карта. Първият ученик, който маркира целия вертикален, хоризонтален или диагонален ред с правилните отговори, печели.