Съдържание
- Методологии на знанието
- Методи за синтез
- Методологии за изпълнение
- Възпроизвеждане и използване на различни методологии
Ефективните методи на преподаване в детските градини са тези, които отчитат личността на децата като индивидуални същества, техните интереси и стилове на учене, както и теориите за социалното и когнитивното развитие на децата. Компетентните учители разбират, че децата учат по много начини и че интелигентността и ученето се срещат в различни семейни и културни контексти. Чрез използването на различни подходи за преподаване във всички планове за урок, по-широка аудитория от ученици от детските градини е обхваната в процеса на обучение.
Методологии на знанието
Методологията на знанието се занимава с начините за представяне на факти и информация за дадена тема. На по-високите нива на образование това често включва лекции, текстове и аудиовизуални презентации. Тъй като децата в детските градини все още развиват визуална и слухова памет, както и способността да слушат другите, те не научават много, ако трябва да обръщат внимание на учителя дълго време пасивно. Най-добре е директното обучение да се ограничи до сегменти с продължителност от пет до седем минути, с максимум две информация през този период. Когато е необходимо да се използват директни инструкции, най-стимулиращите методологии на знанието, като демонстрации, дебати и това, което е свързано с въображаемото, са много по-полезни за тези деца.
Методи за синтез
Методите за синтез осигуряват на учениците от детската градина средства да използват онова, което са научили, за да изградят ново разбиране по темата. Една успешна стратегия за преподаване е кооперативното обучение, което разделя децата на малки групи от различни нива на умения, за да подобри тяхното разбиране за даден предмет, като изпълни задача или проект. Това е ефективен метод, тъй като улеснява пренасочването на инструкциите и насърчава студентите да поемат отговорност за своя учебен опит. Други подобни методи също могат да бъдат успешни, като дискусии в малки групи, експерименти, графични организатори (дейности по изобразително представяне, които помагат на учениците да категоризират информацията и да разберат връзките между нещата и идеите) и дейности за решаване на проблеми. , Просто се уверете, че дейностите са съсредоточени около нарастващата любов на детето от детската градина, за да изразяват идеи, както и ненаситното любопитство и голямата нужда да откривате неща.
Методологии за изпълнение
Методологиите за ефективност приемат стратегиите за синтез една стъпка по-нататък, като изискват учениците да използват новопридобитата и научена информация в практическите учебни дейности. Това включва практика (индивидуална, умение или ръководена от учител), ролеви игри, кукли, симулации и проекти като мобилни телефони, диорами, колажи, илюстрации и списания. Тези методи са ефективни в класните стаи в детските градини, защото методологиите включват интерактивни дейности, които позволяват на децата да изследват и учат чрез тестване, манипулация и проучване.
Възпроизвеждане и използване на различни методологии
Създаването на планове за уроци за ученици в детските градини изисква творчество и разбиране и оценяване на различните начини, по които малките деца се учат. В образованието на децата, играта - независимо дали е индивидуална, групова или кооперативна - е съществен компонент на обучението. Чрез включването на този елемент във всеки план на уроците и включването на поне една методология за преподаване от трите представени по-рано, е по-лесно за учениците в детските градини да получават необходимата им информация, да я обработват и използват по забавен и творчески начин.