Съдържание
Много предучилищни класове, в даден момент от учебната година, работят с римата „пет патета излязоха на разходка“. Предучилищните деца обичат тази песен и не осъзнават, че се учат от нея. Римата помага на децата да научат за обратно броене, което им позволява да практикуват рима и повторение. Има някои дейности, които могат да засилят и разширят тези уроци.
Игра с пръсти
Предучилищните деца обичат да играят с пръсти и „’ петте патета се разхождаха ’“ е идеална рима за това. Всеки път, когато се каже числото, показвайте го с пръсти. Разклатете пръст, докато патетата отиват на разходка и сложете ръцете си висящи напред-назад, като кучило патици, плуващи в езерце. Докато всяка патица идва или си отива, пляскайте с ръце или гъделичкайте ученик.
Преразказвайте или драматизирайте
Използвайте дъска от филц за децата, за да преразкажете историите. Можете лесно да направите свои собствени герои, като използвате филц и горещо лепило. Включете патета, патица майка и езерце. Възможно е дори да номерира всяко пате, за да помогне на учениците да разпознаят цифрите. Оставете децата да драматизират римата, използвайки реквизит и костюми. Преразказването и тълкуването на римата укрепва уменията за ограмотяване на учениците в предучилищна възраст и ги подготвя за четене.
Намери патето
Начертайте патета на хартия и поставете число или буква върху всяко от тях. Направете достатъчно копия за класа. Хвърлете зарче или нарисувайте писмо и помолете учениците да намерят номера или буквата в документите си. Те могат да използват печат, за да маркират всеки от тях, както ги наричат, или могат да оцветят патето, което има правилния номер или буква. Тази дейност засилва уменията за слушане и разпознаване, а също така помага на учениците в практиката да следват.
Следвай ме
Патиците в римата се следват една друга и можете да използвате същата идея за засилване на математическите умения. Дайте на всеки ученик геометрична плоча и еластични сплави или монтажни блокове. Разделете класа на двойки. Ученикът трябва да направи рисунка на дъската или модел с блоковете. Партньорът трябва да може да копира правилно дизайна или модела. След като приключат, учениците сменят местата си.