Стратегии за преподаване на немотивирани студенти

Съдържание

• инструкции
• съвети
• предупредителен

В някакъв момент от кариерата на учителя той ще има немотивирани студенти, които могат да нарушат класа или да повлияят негативно на другите ученици. Справянето с немотивирани студенти включва малко разследваща работа и някои креативни стратегии за повторно въвеждане на страстта и импрегниране на желанието за учене. Колкото по-рано решите проблема, толкова по-вероятно е да забележите подобрение на детето.

инструкции

Събудете мотивацията на учениците си

1. Първо се занимавайте с бъркотията. Въпреки че е важно да се определи причината за липсата на интерес от страна на ученика, най-важният фактор е да се попречи на отношението им да засегне целия клас. Бързо взаимодействайте, за да се изправите срещу недисциплинирания ученик и да укрепите правилата за поведение на класа. Продължаването на прекъсването може да насърчи лошото поведение на другите студенти. Обадете се на ученика по име и го помолете да спазва правилата на стаята.

2. Включете немотивирани ученици в дискусиите в класните стаи. През повечето време тези деца не участват в дейности, насочени към образователни теми, но можете да ги привлечете, като зададете въпроси, на които не може да се отговори с просто „да“ или „не“. Вместо да питат дали летните ваканции са забавни, помолете го да опише какво му харесва най-много за почивката си.

   
   

3. Хвалете немотивираните ученици. Естествено човешко желание е да желае да угажда на хората, които харесва, така че когато ученикът уважава и възхищава своя учител, той има по-голяма склонност да се стреми да научи предмета и да посещава класа. Хваленето на тези ученици за най-малките им постижения, а не за порицаване на тяхната липса на мотивация трябва да бъде специален момент в тяхната стратегия. Например, ако студент, който обикновено е забранен за изпит, е получил преминаваща оценка, покажете това и го поздравете за неговия напредък.

4. Представете уроците по творчески начини, за да може целият клас да жадува за проекти. Това е задача на всеки учител - да инструктира учениците, които искат да учат. Ентусиазмът е заразен, така че да направите вашите класове резонират с класа. Превърнете урока на Хенри VIII в пародия и вземете всички студенти, участващи в производството.

5. Създайте силна ментална връзка между образованието и удовлетвореността от живота. За немотивираните ученици може да е трудно да се види положителната страна на ученето. Не трябва само да ги убеждавате, че финансовото ви бъдеще ще бъде по-добро, трябва да им покажете, че животът ви може да бъде доволен от повече възможности. Например, ако демотивиран студент проявява интерес към изкуствата, покажете му възможностите, които той може да има като възрастен в графичните изкуства, интериорния дизайн, архитектурата или рекламата, и обяснете как образованието е важно за всяка от тези кариери.

   
   

6. Планирайте време, когато недоволен ученик може да обсъди проблемите си с училищния съветник. Проучванията показват, че самооценката е голям фактор в мотивацията на учениците. В допълнение, семейната среда на ученика заема важно място в умствените и емоционални аспекти на детето. Консултантите могат да предлагат техники за подобряване на имиджа на ученика. Отделете време да попитате за съвет, който можете да използвате в класната стая, за да подсилите казаното до ученика.

7. Поддържайте атмосферата спокойна. Немотивираните ученици вече очакват най-лошото и тяхното отношение създава самоизпълняващо се пророчество, когато учителят става нервен и осъдителен. Поемете дълбоко дъх и издишайте бавно, преди да направите остър коментар. Така че се усмихвайте и подчертавайте положителните аспекти на ученика.

8. Работете заедно с други учители, за да създадете разбираем план при работа с конкретен ученик. В началните и средните училища учениците превключват стаи и учители през деня. Когато всички учители, ангажирани с ученика, са заедно, има по-голям шанс за успешно мотивиране на детето (вж. Ресурси).

съвети

• Водете дневник на малките успехи и неуспехи, които изпитвате, когато работите с немотивирани ученици. Когато намерите метод, който работи, използвайте го отново.

предупредителен

• Не приемайте лично отношението на ученика. По-вероятно е това да е резултат от външни влияния. Направете всичко, което можете, но осъзнайте, че сте малка част от ежедневието на ученика.