Съдържание
Прилагателните и предлозите ни помагат да опишем света и следователно дейностите, които изследват частите на речта, трябва да бъдат тактилни и интерактивни. Ако уроците по граматика се ангажират и ангажират, учениците ще са по-склонни да ги запомнят и да успеят да приложат знания. Учителите в гимназията могат да разработят колекция от игри, за да направят класовете предизвикателни, но приятни.
Граматика с чл
Помолете учениците да създадат свои собствени картини, използвайки възможно най-много материали, така че да има добра комбинация от цветове, форми и текстури. Нека всеки от вас опише собствената си картина и работата на приятел, използвайки възможно най-много прилагателни. Съберете творби на слайд шоу и започнете дискусия в залата, за да изобразите картините. Разделете класа на два отбора и ги оставете да седят до гърба; Ученик във всяка двойка е снабден с художествени прибори (цветни молив, акварел или восъчен тебешир), а другият е инструктор. Това би трябвало да каже на художника какво да рисува, например "направи дълъг, синусовиден ред в ярък цвят" или "нарисувай красив пейзаж". Когато всяка двойка е имала време да създаде картината, споделете работата в дискусия с класа.
Пет сетива
Урок от петте сетива също може да бъде начин да се говори за прилагателни. Запишете или намерете компилация от звуци от ден на ден; накарайте учениците да опишат вибрациите чрез прилагателни и да се опитат да познаят кой обект или създание създава шум. За да практикувате такт и мирис, скрийте предметите в непрозрачна кутия и накарайте всеки ученик да докосне или мирише предметите, без да ги вижда, и след това да ги опише и да познае какво могат да използват творческите прилагателни. За да разгледате визията, представете снимки на обекти, взети изключително внимателно, и накарайте учениците да се опитат да разберат какъв елемент е чрез използване на описателни прилагателни като мокри, бодливи, криви, малки или други думи, които се отнасят до формата, размера или външния вид като цяло.
Запълване на космически игри
Създайте история, използвайки широка гама предлози, прилагателни, съществителни и глаголи. Премахнете някои ключови части и накарайте учениците да въведат замествания, без да знаят пълния контекст. Разкрийте го с новите части на речта и накарайте студент да прочете глупавата и понякога странна история на класа. Предоставяйте игри, които да запълват пространства с новинарски истории от общ интерес, премахване на ключови думи, като прилагателни за описване на човек, място или животни и предлози, които представляват местоположението на градове или обекти; работи с голям екип, за да завърши думите, които правят историята по-описателна и интересна.Осигурете пространствени листове за упражнения с прилагателни и предлози, които студентите да правят вкъщи или да завършат по време на индивидуално време на обучение.
Игра с предлози
Създайте измислена карта с мостове, гори, къщи, улици и може би някои приказни същества. Разпространявайте копия от тях и накарайте учениците да насочат останалата част от класа към избрана дестинация, като първо използват предлози, например „над pponte“, „през гората“ или „в края на улицата“. Или изберете място на картата и учениците трябва да опишат къде стои по отношение на други места. Например, попитайте: "Къде е пощата?" и учениците можеха да отговорят: "Това е на главната ивица, срещу училището и до парка." Учениците могат също така да практикуват игри с гадания по двойки или малки групи, като един студент тайно избира място и други членове на екипа, задавайки въпроси, използвайки предлози, за да отгатне мястото.
